加强乡村医生培训，提高基层卫生服务能力，是实施“健康中国战略”的基础工程，是落实乡村振兴战略的重要内容。为基层培养合格的卫生技术人才，是学校的重要使命和办学定位，是学校服务于经济社会发展的重要切入点。学校“十四五”建设与发展规划（2021-2025）中明确指出“聚焦基层医务工作者学历提升需求，成立乡村医生培训学院，着力乡村医生学历提升与技能培养”。

针对我国农村卫生人才存在短板，我校积极开展专业调研，深入推进三年制专科医学人才培养改革，构建“3+2”（三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训）助理全科医生培养和推行临床医学（乡村医生）专业人才招生培养模式，旨在面向乡镇卫生院、农村卫生室或社区卫生服务中心等基层医疗卫生机构，培养能胜任农村基层医疗卫生机构全科医生岗位的技能型实用型医学专门人才。2021年5月-8月，根据山东省卫生健康委党史学习领导小组办公室“我为群众办实事”实践活动安排，我校主动承担了“万名村医进校园”工作任务，组织专业教师积极参与“万名村医进课堂”网上课程资源建设，成功开展了“骨干乡村医生进校园”活动，来自全省的1000名骨干村医分别在两个校区参加了线下培训，全面地提升了乡村医生技术技能和服务能力。2022年8月28日至10月9日，我校承办了主题为“职教赋能乡村振兴，携手助力健康中国”的线上培训活动。

“万名村医进课堂”线下培训工作

2022年7月6日到阳谷县中心医院进行考察交流。

乡村医生技能提升线上培训班

通过“万名村医进课堂”调研显示，乡村医生队伍迫切需要补充有专科学历、有执业资质的青年人才。2023年学校利用我省单独招生政策，拟招收临床医学专业学生100名，其中济南校区主要招收中等职业学校应届毕业生、取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力的社会人员，临沂校区主要招收基层医疗卫生机构工作的在职在岗人员，从而持续提升基层服务能力。

培训活动结束后的调查反馈结果皆显示，学员普遍认为培训内容合理、培训难易度合理、培训有利于业务提升。协作体培训实践了多院校合作开展基层卫生人员培训，探索了资源共建共享和协同工作模式，促进了职业院校与当地卫生主管部门合作，社会服务能力显著提升，且培训覆盖面广、满意度高。

在探索与实践中，学校逐渐构建了独有的山东医专乡村医生培训模式与体系。

一是目标定位明确。加快医学教育由“以疾病为中心”向“以健康为中心”的健康教育模式转变，坚持大健康理念，遵循医学教育规律，全面展开农村卫生人才成长机制研究。针对乡村医生执业工作需求，共同制定方案，开展模块化技能培养和学历提升工作。

二是统一组织领导。“我为群众办实事”是党史学习教育的重要载体，学校领导高度重视，成立了党委书记和校长任组长的培训活动领导小组，下设培训办公室和四个工作专班，组织印发了《山东医学高等专科学校关于印发“万名村医进课堂”活动实施方案的通知》（山医校发「2021」62号），要求各工作专班和相关处室、系部全力投入、精心组织、全力推进。

三是因材施教，精心组织教学，注重培训质量。为保证培训内容的针对性、实用性、先进性，学校领导专程组织相关处室、专业人员赴县区深入调查乡村医生培训需求，制定有针对性的培训方案，遴选优质师资，提升培训效果。培训内容还将医德医风教育和医学人文精神有机地融入课堂教学，增强了学员的工作责任感和职业使命感。

新常态下建设一支过硬的乡村医生队伍具有重要的现实意义。今后的培训内容要坚持理论与实践并重原则，坚持以更新知识结构和提高业务水平为重点，不断以多样化的方式丰富乡村医生的在岗培训，打造新时代基层“乡村医生”教育培训品牌。

费县乡村医生培训班

河东区（郑旺）乡村医生培训班

莒南县乡村医生培训班